Интеграция Интернет в Обучение Иностранным Языкам

Семинар 1. Поисковые машины. Критерии оценки качества информации.

Цель семинара #1: Иметь представление о способах поиска релевантной информации в англоязычных поисковых машинах и критериях оценки веб документов:

• Отличие поисковых машин от директорий/каталогов;
• Виды поисковых машин;
• Общее правило поиска;
• Форма запроса/ключевого слова;
• Критерии оценки качества информации.

Поисковые машины

Открыть интересующий информативный сайт можно тремя путями:

1. Набрать адрес сайта (URL) в поле адреса браузера.
   
2. Нажать на текстовую ссылку, графическое изображение в виде кнопки, фотографии или рисунка. Для примера, кликните на изображение вверху или на следующую ссылку - http://www.eflpress.com/how_to_be_an_effective_efl.html.
3. Воспользоваться поисковой машиной.

Первый способ требует точного знания адреса. Он может храниться у Вас в памяти, в записной книжке, на клочке бумаги, ...

Второй способ предполагает переход на интересующий сайт с другого известного сайта. Это может быть коллекция ссылок по определенной тематике, текст с ссылкой на дополнительную информацию или другую точку зрения.

Для нашего случая, "Интеграция Интернет в обучение ИЯ", эффективность этих способов низка. Они возможны, если Вам нужен уже известный сайт или страница. Как быть, если тема Вам малоизвестна, или ищете минимум десять сайтов по одной теме, в том числе с несовпадающими точками зрения, рассмотрением определенных аспектов проблемы? Именно здесь приходит на помощь третий способ - поисковые машины.

Поисковые машины (Search Engines) или "поисковики" представляют собой программу для поиска релевантной информации в Интернет. Поисковики сканируют Всемирную Паутину (WWW) на предмет Вашего запроса и выводят на экран дисплея адреса сайтов, нумерованные по популярности. Ваша задача – помочь им в этих усилиях.

Среди всех англоязычных поисковиков наиболее известны два: Google и Yahoo!. Запомните их адреса:

1. Google - http://www.google.com/
2. Yahoo! - http://www.yahoo.com/

Они производят поиск программами роботами/пауками по ключевым словам запроса, соотнося их с теми же словами в документах в web. Список наиболее популярных ссылок выводится на первой странице и далее по убыванию релевантности. Однако, здесь нет гарантии, что сайт на первой позиции будет более информативен, чем сайт, скажем, на пятнадцатой.

Google и Yahoo! имеют директории, т.е. составленные людьми тематические каталоги со ссылками. Есть рекомендация: для поиска наиболее общей информации следует обращаться именно к директориям. А для поиска конкретных данных – к роботам/паукам.

Роботы/пауки, в отличие от людей, постоянно сканируют веб (web) и замечают возможные изменения на сайте/странице и индексируют новые документы. Человеку сложнее справиться с подобной задачей с точки зрения частотности просмотра страниц, хотя он может более точнее определить их качество и определить, таким образом, их релевантность.

Далее рассмотрим правила поиска в Google, которые почти одинаковы и для остальных поисковиков.

Поисковая машина Google

Среди всех англоязычных поисковых машин Google занимает особое место. Благодаря уникальному математическому алгоритму, он ранжирует сайты по качеству содержания, которое определяется по количеству ссылок на сайт. Google сканирует приблизительно восемь миллиардов страниц и отыскивает в них наиболее подходящие страницы по Вашему запросу. Google также имеет директорий/каталог.

Итак, внимательно изучите формы запросов/ключевых слов ниже, откройте Google и проверьте эффективность некоторых из них. Если хотите распечатать правила поиска и критерии оценки качества сайтов/страниц, то нажмите здесь, (2 страницы А4).

Как искать?

1. Набрать запрос/ключевые слова в строке поиска.
2. Чем больше ключевых слов в запросе, тем точнее производится поиск.
3. Используйте операторы: -, +, ~, OR.

Какой должен быть запрос/ключевое(ые) слово(а)?

1. Выбирайте очевидное.
   Например: ВСГТУ ("университеты России").
2. Выбирайте слова наиболее возможные на сайте.
   Например: курорты России ("места России, где можно поправить здоровье").
3. При необходимости ключевые слова должны быть профессиональными.
   Например: текстовая функция артикля ("роль артикля в тексте").
4. Помните, порядок слов в предложении влияет на результат поиска!
5. Google не реагирует на заглавные буквы в словах.
   Например: integrating internet = Integrating Internet.
6. Google игнорирует "common words": местоимения (включая вопросительные), союзы, предлоги, артикли, единичные цифры или буквы. При их наборе замедляется скорость поиска без улучшения результата.
   Например: wedding traditions america ("wedding traditions in america").
7. При необходимости включить в запрос "common words" необходимо:
• воспользоваться знаком "+" перед "common word".
  Например: wedding traditions +in america (пробел перед "+").
• или воспользоваться кавычками.
  Например: "wedding traditions in america" (поиск по фразе).
8. Для исключения из поиска ненужного значения слова применяйте знак "-".
   Например, при поиске компании Sun Microsystems: sun -planet -newspaper
9. Для включения в поиск синонимов или слова идущего в связке применяйте знак тильда "~".
   Например: ~building ~traditions. Результатом поиска будут сайты с синонимичными словами.
10. Google поддерживает функцию "OR" для поиска нескольких данных. Оператор OR пишется заглавными буквами.
    Например: vacation london OR paris
11. Для поиска информации на известном сайте, введите запрос, пробел, слово "site", двоеточие и (без пробела) известный адрес сайта.
    Например: кафедра иностранных языков site:www.esstu.ru
12. Для указания числовых пределов, применяйте две точки (без пробелов).
    Например: cell phones $100..250, us foreign policy 1960..1975
13. Для определения количества ссылок на сайт, используйте слово "link", двоеточие и (без пробела) известный адрес сайта.
    Например: link:www.esstu.ru
14. Для просмотра сайтов со схожим содержанием, нажмите на "Similar pages" в результатах поиска. Например:
15. Для получения толкования слова или фразы наберите "define", пробел и свое слово/фразу.
    Например: define internet
16. Для поиска наиболее релевантной страницы, используйте функцию "I'm Feeling Lucky". Откроется только одна страница без альтернативных результатов поиска. Например:

Google постоянно совершенствуется, потому иногда сверяйтесь в Google Help Center с советами по поиску данных. Если Вас интересуют правила поиска веб документов при помощи Yahoo! или Ask, обратитесь на страницы помощи Yahoo! или Ask соответственно.

Критерии оценки качества сайтов/страниц

Интернет – огромный источник информации. Практически любой человек может опубликовать научное исследование или собственную точку зрения, преследуя различные цели: информировать, объяснить, убедить, продать что-либо, ... . Именно поэтому важно научиться приемам оценки качества сайта, чтобы найденная информация максимально отвечала образовательным целям.

Следующие признаки помогут отличить сомнительный сайт от хорошего.

1. Есть знак тильда (~) или процент (%) в адресе страницы. Это признаки личного сайта.
2. Нет имени автора или названия организации, учреждения.
3. Нет контактного электронного и почтового адреса.
4. Страница не обновляется. Посмотрите, когда было последнее обновление.
5. Нет ссылок на первоисточники. Если есть, то они могут не работать, что может значить - автор не обновляет страницу.
6. Есть орфографические, грамматические ошибки в тексте.
7. Автор не является экспертом по проблеме. Наберите имя автора в поисковой машине и проверьте его другие работы, отзывы о нем.
8. Проверьте в Google какие сайты ссылаются на данную страницу/сайт. Заслуживают ли они доверия? Наберите слово "link", двоеточие и (без пробела) адрес сайта в поле поиска в Google. Например: link:www.esstu.ru
9. Есть предвзятая информация.

Вы также можете использовать англоязычные источники по оценке сайтов/страниц.

1. Evaluating Web Pages: Techniques to Apply & Questions to Ask. - http://www.lib.berkeley.edu/TeachingLib/Guides/Internet/Evaluate.html
   Страница университета Беркли (UC Berkeley) предлагает довольно полный перечень способов оценки веб документов. Также есть памятка в формате PDF.
2. Five criteria for evaluating Web pages. - http://www.library.cornell.edu/olinuris/ref/research/webcrit.html
   Библиотеки университета Корнелл (Olin and Uris Libraries, Cornell University) дают пять критериев оценки веб сайтов/страниц.
3. Evaluation Criteria - http://lib.nmsu.edu/instruction/evalcrit.html
   Страница создана Сьюзан Бек из библиотеки университета штата Нью Мексико (Susan E. Beck, New Mexico State University Library).
4. Evaluating Web Pages: A WebQuest - http://www.sdst.org/shs/library/evalwebstu.html
   Web Quest разработан Джойс Валенса (Joyce Valenza, Springfield Township High School Library, Pennsylvania). Если есть время и желание можете пройти данный квест и получить твердые навыки по оценке информативных документов в веб.

Итоги семинара 1

К концу первого семинара Вы должны:

1. Знать разницу между директориями и пауками/роботами.
2. Знать адреса (URL) основных поисковых машин: Google, Yahoo!, Ask Jeeves.
3. Знать как произвести поиск по ключевым словам.
4. Знать как использовать при поиске операторы: -, +, ~, OR.
5. Знать критерии оценки веб документов.

На следующем семинаре Вам предстоит выполнить несколько заданий и провести самостоятельный поиск интересующих Вас сайтов/страниц с их оценкой и сохранением адресов в Избранное/Favorites или Bookmarks браузера, а также с сохранением страниц в своем каталоге, для работы над ними оффлайн (offline).